一、要求學(xué)歷：本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、教育管理、語(yǔ)數(shù)英等相關(guān)學(xué)科或職業(yè)教育類專業(yè)優(yōu)先。
二、資格證書：中職或高中及以上教師資格證。
三、基本條件：擁護(hù)教育方針、師德良好、無(wú)違法記錄。
四、工作經(jīng)驗(yàn)要求：
（一）政策與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3 年以上職教高考 / 高職高考教學(xué)或項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉政策與課程體系，有升學(xué)率提升、教學(xué)改革成功案例者優(yōu)先；
（二）管理經(jīng)驗(yàn)：3–5 年以上中職 / 技工學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、資源整合能力；
（三）優(yōu)先經(jīng)歷：主導(dǎo)過(guò)高職高考課程建設(shè)、教研項(xiàng)目或?qū)W生升學(xué)規(guī)劃體系搭建，有跨部門協(xié)調(diào)與家校溝通成熟經(jīng)驗(yàn)。
五、核心能力要求
（一）教學(xué)管理：制定教學(xué)計(jì)劃、督導(dǎo)常規(guī)、優(yōu)化課程，達(dá)成升學(xué)率 / 優(yōu)秀率目標(biāo)；
（二）團(tuán)隊(duì)與資源：統(tǒng)籌教師分工、考核激勵(lì)、整合校內(nèi)外教學(xué)資源；
（三）政策與研究：解讀職教高考政策、開展學(xué)情分析與應(yīng)試策略研究；
（四）溝通與執(zhí)行：高效對(duì)接家校、部門協(xié)作，解決教學(xué)與管理問(wèn)題；
（五）文案與數(shù)據(jù)：熟練使用辦公軟件，撰寫方案 / 總結(jié)，做教學(xué)數(shù)據(jù)分析。