職位描述

學(xué)習(xí)的核心不是知識(shí)的簡單灌輸，而是“理解力”的深度構(gòu)建。我們致力于幫助學(xué)生打通學(xué)科思維的任督二脈，從“被動(dòng)記憶”走向“主動(dòng)建構(gòu)”，真正實(shí)現(xiàn)舉一反三、融會(huì)貫通?，F(xiàn)因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，誠邀一批有志于教育改革的在校大學(xué)生加入我們，共同踐行這一理念。
崗位職責(zé)：你的工作將截然不同——不僅是教書，更是“授人以漁”：
你不再是傳統(tǒng)意義上的“講課老師”或“做題機(jī)器”。你將作為學(xué)生的“學(xué)習(xí)力教練”，運(yùn)用我們獨(dú)有的教學(xué)體系，引導(dǎo)他們穿透抽象概念的表層，將零散的知識(shí)點(diǎn)編織成相互聯(lián)結(jié)、可視化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。訓(xùn)練學(xué)生在多樣化場(chǎng)景中靈活遷移知識(shí)，解決“一聽就會(huì)，一做就廢”的應(yīng)用僵化問題。精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生在“表層理解”、“關(guān)聯(lián)困難”等維度的學(xué)習(xí)卡點(diǎn)，并提供針對(duì)性的思維訓(xùn)練。
任職要求： 高考理綜/單科成績優(yōu)異，或在大學(xué)相關(guān)課程中表現(xiàn)突出。能清晰、準(zhǔn)確地掌握高中數(shù)理化核心知識(shí)體系。善于學(xué)習(xí)，不僅“會(huì)做題”，更能“講透題”。能耐心傾聽，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑與畏難情緒。 語言表達(dá)條理清晰，對(duì)教育抱有真誠的熱情，認(rèn)同我們的理念。