一、崗位定位?
專注于 6-18 歲青少年編程教育，通過趣味化、系統(tǒng)化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新能力與問題解決能力，助力青少年掌握編程核心技能，適應(yīng)數(shù)字時代發(fā)展需求。?
二、核心職責(zé)?
1、課程教學(xué)實(shí)施：根據(jù)青少年認(rèn)知特點(diǎn)與課程體系，開展 Scratch、Python、C++ 等編程語言的線下 / 線上教學(xué)，設(shè)計(jì)互動式課堂環(huán)節(jié)（如項(xiàng)目實(shí)操、小組協(xié)作、趣味競賽），確保教學(xué)內(nèi)容通俗易懂、生動有趣，保障教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生參與度。?

2、學(xué)生指導(dǎo)與成長：關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與個性差異，提供針對性輔導(dǎo)，解答編程疑問，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)；記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期反饋給家長，形成家校共育閉環(huán)；鼓勵學(xué)生參與編程考級、科創(chuàng)比賽，指導(dǎo)項(xiàng)目作品創(chuàng)作。?

3、課程優(yōu)化與研發(fā)：參與課程教案、課件、習(xí)題及趣味項(xiàng)目的打磨與更新，結(jié)合編程教育趨勢（如人工智能、機(jī)器人編程）與青少年興趣點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，提升課程吸引力與實(shí)用性；協(xié)助編寫適合不同年齡段的編程學(xué)習(xí)體系。
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4、教學(xué)支持與服務(wù)：參與教學(xué)研討、集體備課、技能培訓(xùn)等活動，提升自身教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)；配合校區(qū)完成招生體驗(yàn)課、編程講座、校園合作活動等，推廣編程教育理念；維護(hù)課堂秩序，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。?

三、任職資格?
1、學(xué)歷與專業(yè)：專科科及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、人工智能等）優(yōu)先，具備扎實(shí)的編程基礎(chǔ)與技術(shù)功底。
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2、技能要求：熟練掌握至少一門青少年編程主流語言（Scratch/Python/C++），熟悉青少年編程教學(xué)體系與課程邏輯；具備基本的課件制作能力（如 PPT、教學(xué)視頻剪輯），能獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)案例與實(shí)操項(xiàng)目。?

3、教學(xué)能力：熱愛教育事業(yè)，喜歡與青少年溝通，有耐心、責(zé)任心，善于用通俗幽默的語言講解復(fù)雜知識點(diǎn)；具備良好的課堂掌控力、表達(dá)能力與互動引導(dǎo)能力，能快速吸引學(xué)生注意力。
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4、加分項(xiàng)：有青少年編程教學(xué)、科創(chuàng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；持有教師資格證、編程相關(guān)等級證書者優(yōu)先；擅長設(shè)計(jì)趣味編程項(xiàng)目、組織編程競賽者優(yōu)先。
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