1. 學歷與專業：本科及以上學歷，數學與應用數學、小學教育（數學方向）、數理統計等相關專業，碩士學歷優先。
2. 資格證書：持有小學數學教師資格證，部分國際課程學校（如IB PYP、A-Level）可能要求持有對應課程的教學認證（如IB PYP Cat.1/2認證）。
3. 語言能力：具備流利的中英文雙語溝通能力，能熟練用英文進行教學（如講解知識點、編寫雙語課件），雅思/托福成績優異者優先。
4. 教學經驗：至少2-3年小學高段數學教學經驗，有國際學校、雙語學校或IB PYP/STEAM課程教學經驗者優先。
二、核心教學能力要求
能依據國家小學數學課程標準，結合國際教育理念（如IB PYP的“超學科主題”、STEAM跨學科整合），設計符合4-6年級學生認知的數學課程。
擅長將抽象數學知識轉化為具象探究活動（如通過項目式學習“設計校園預算”理解百分數，用幾何模型搭建理解空間圖形），避免機械刷題。
能開發或整合雙語數學教學資源（如雙語習題、英文數學繪本、國際數學競賽素材）。
跨學科與協作能力：能與語文、科學、藝術等學科老師協作，設計跨學科主題課程（如結合科學課“測量物體密度”學習小數運算）。
具備較強的教研反思能力，愿意參與校內外教研活動（如課程研討會、教學技能培訓），持續更新國際數學教學理念。
有良好的家校溝通能力，能清晰向家長反饋學生數學學習情況，并提供家庭數學實踐建議（如親子數學游戲、生活中的數學應用）。