陸陳漢語的創(chuàng)始人陸陳老師（她最喜歡別人這樣稱呼她），出生于北京，從小受到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工程師和教育世家的影響，對(duì)中華民族文化傳承和傳播有著深切的熱愛。父母親的姓氏組成了她的名字。1991年自海外歸來的陸陳老師，深感東西方文化差異，以及香港對(duì)傳承中華民族傳統(tǒng)文化的特殊體現(xiàn)。她一直有個(gè)心愿，“讓更多的人喜歡漢語學(xué)習(xí)，讓更多的人理解中華文化”。 從1991年至2022年，陸陳漢語專注兒童中文國(guó)際教育的發(fā)展步伐從未停止。曾經(jīng)是眼科醫(yī)生的陸陳老師深受基礎(chǔ)中醫(yī)學(xué)思想和基礎(chǔ)西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的理論和實(shí)踐訓(xùn)練的影響，重視“整體漢語素質(zhì)教育”的教育思想體系，融會(huì)貫通在兒童中文國(guó)際教育發(fā)展的事業(yè)中。祖祖輩輩的家風(fēng)家訓(xùn)，形成她的“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)肅教學(xué)，教一個(gè)就要教好一個(gè)”的教育理念。 一條國(guó)際中文教育理想之路，一走就是30年；陸陳漢語幫助了成千上萬的學(xué)生、影響了許許多多香港的家庭，鍛煉出久經(jīng)考驗(yàn)的漢語教育師資，打造了堅(jiān)定不移的教育管理核心團(tuán)隊(duì)。 隨著歲月的積淀，這個(gè)理想目標(biāo)也不斷向前延行，演變成漢語國(guó)際教育行業(yè)中的一個(gè)重要培養(yǎng)體系，“讓中國(guó)的兒童教育具有廣闊的國(guó)際教育視野，讓海外的華人和世界兒童能夠準(zhǔn)確地理解中國(guó)介紹中華民族這個(gè)大概念。”